| Тематическая проверка 17.02.10 | |
|
17 февраля 2010 г. в ДОУ прошла тематическая проверка «Реализация программы «Школа 2010» в ДОУ» МДОУ центра развития ребенка детского сада №17 «Чебурашка» Проверяющие: Кузнецова Светлана Сергеевна (начальник отдела развития Управления образования), Сметанина Ольга Ивановна (главный специалист Управления образования). Занятие с в средней группе по математике проводила воспитатель высшей категории Щеренкова О.А. 1. Методическое обеспечение (комплекты пособий и т.д.) в ДОУ по данной теме: Учебно – познавательная деятельность: Развитие речи и подготовка к обучению грамоте Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, Т.Р.Кислова Пособие « По дороге к Азбуке», ч.1, 2. Ознакомление с окружающим миром А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова Пособие «Здравствуй, мир!», ч.1 Математическое развитие М.В. Корепанова, С.А.Козлова Пособие «Моя математика» Комплекты наглядных пособий для дошкольников «Окружающий мир» Наглядный и раздаточный материал для дошкольников ( карточки) по развитию речи, подготовке к бучению грамоте, ознакомлению с окружающим миром. Наглядное пособие для дошкольников «Лепка» 2. Организация повышения квалификации педагогов ДОУ через различные формы обучения и консультирования (курсы, консультации, педсоветы). Курсы повышения квалификации в АПО г.Москва : Щеренкова О.А. «Содержание и технология работы по комплекту образовательной системе Школа 2100» 12.11.2007 – 28.04.2008 рег.№ 220 Потапова Т.С. «Содержание и технология работы по комплекту образовательной системе Школа 2100» 12.11.2007 – 28.04.2008 рег.№ 251 3. Создание образовательной среды в группах, работающих по программе. Расположение минисред в группе продумано, количество и размещение в них игрового и дидактического материала удобно для организации разнообразной индивидуальной и коллективной деятельности. Имеются игрушки и дидактические игры, соответствующие требованиям, позволяющие ребенку осваивать все виды детской деятельности и области знания детей. Существует периодическая сменяемость материала, внесение нового, что стимулирует двигательную и интеллектуальную активность,творчество детей. 4. Психолого - педагогическое сопровождение программы в ДОУ осуществляют педагог – психолог Мурашко О.Е., логопед Иванова Е.В., зам.зав. по ВМР Федотова И.В., воспитатели Щеренкова О.А., Потапова Т.С. Диагностика развития и воспитания детей проводится 2 раза в год . В работе используется пособие для педагогов «Диагностика развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100» М.В. Корепанова, Е.Х.Харламова, «Тестовые задания» М.В. Корепанова, Е.Х.Харламова. Результаты психологической диагностики использовались для определения путей и форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении, общении, для выбора средств и форм психологического сопровождения дошкольников, для подбора и составления сопровождения детей, для выработки психолого- педагогических рекомендаций по коррекции нежелательных особенностей личности, для организации групповой и индивидуальной работы с детьми. Диагностическая работа проводилась в следующих формах: плановое обследование и социальные заказы со стороны педагогов и родителей. Коррекционно – развивающая работа проводилась по итогам психологических диагностик. 5. Эффективность использования образовательных технологий «Школы 2100» на занятиях. При проведении занятий с дошкольниками используется технология проблемно – диалогического обучения, когда детям не только сообщаются готовые знания, но и организуется такая их деятельность, в процессе которой они сами делают «открытия» и используют полученные знания и умения для решения жизненных задач.  |